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小鱼儿玄机2站医学生要加强基础知识学习

基础学科部副主任  王  琦

  医学院校的基础课程不仅包括人体解剖学、生理学、生物化学、病理学、药理学等,还包括思想政治、医学伦理学、医学心理学等方面的教育。对于医学生来说,这些课程是通往各专业课程的重要桥梁,也是作为一名医学生应具备的最基本的知识结构。但是,有些同学在学习过程中走入一个误区,认为专业课才是学习的主要对象,而忽视医学基础课程的学习。

  一、医学生加强基础知识学习的重要性

  1. 基础知识是医学生思想升华的知识源泉

  思想政治、伦理学等基础课程的学习,可以使大学生们树立正确的人生观、价值观、道德观,有助于提高其职业道德修养,树立良好的医德医风,弘扬救死扶伤的人道主义精神。

  2. 扎实的基础知识是专业实践的必要条件

  作为未来的白衣天使,医学生肩负着光荣而艰巨的使命。只有全面提高医学生的职业素养和专业技能,才能更好地履行救死扶伤的责任。而有效掌握基础医学知识,首先可以增强医学毕业生的职业素质,使其在激烈的竞争中脱颖而出;其次,可以提高医学生的专业水平,减少医疗纠纷的发生;再次,能够对临床实践中出现的相关问题进行一些基础性的实验和研究。学好医学基础知识还可以从病因、发病机制、病理生理学改变等方面深入了解疾病的发生及发展规律,提出积极有效的治疗和预防措施。

  3. 稳固的基础知识为进一步深造奠定良好的基础

  目前,各个领域就业形势严峻,医学也不例外,许多医学生并不满足已有的学历水平,纷纷选择各种途径进修学习以提升学历。医学类对口升学、专升本甚至研究生入学考试中,其考查知识点综合性强、理解难度较大,而基础医学知识的掌握有利于医学生将知识融会贯通,做到基础课程和临床各专业课程的有机结合。

  二、如何强化医学生对基础知识的学习

  1. 教师方面

  (1)要注重培养学生的动手操作能力。医学基础课主要由两部分组成:一部分为理论课,一部分为实验课。传统的教学往往忽略理论与实践的结合,使理论学习变得枯燥,而实践操作又失去了理论指导。为此,教师应从实践能力训练这个关键点入手,在授课过程中不时提出与实验内容相关的问题,并让学生分组讨论。同时要培养学生积极思维与主动实践的习惯,锻炼他们的实践能力和创新精神。要使学生对实验原理、操作步骤、结果判定及分析做到心中有数,这样在每次实验课后都有一种成就感,从而自觉做到上课认真听、实验认真做。

  (2)丰富课堂教学手段,提高学生学习兴趣。与专业课不同,基础课的内容基本都是一些科学结论,如果单靠传统的讲授教学,显然太枯燥,易使学生失去学习兴趣。只有丰富教学手段,才能达到事半功倍的效果;通过多媒体教学,将文字、图形、动画、声音有机地融为一体,把一些抽象的概念原理通过生动形象的动画展现出来,学生既易理解又感兴趣,变被动接受为主动探索,以更好地发展学生的创新思维。

  (3)深化教学改革,提高课堂效果。在传统的课堂讲授基础上,采取生动活泼的形式,如小组讨论等,以提高课堂效果;在基础课程学习过程中,适当地联系临床内容,由临床问题引出要学习掌握的基础知识,使学生摄取新知识的本领得以提高;而对于一些相对容易理解的章节,让学生在规定时间内自学,然后提出问题、解决问题并进行总结,教学效果会明显提高。

  2. 学生方面

  (1)提高自我认识。正确认识医学生的身份、肩负的重任,树立正确的观念和理想。这样,才能增强学习的自觉性和如饥似渴的求知欲望,并以积极的心态投入到基础知识的学习中去。

  (2)探究正确的学习方法。科学的学习方法是提高学习效率和学业成绩的重要条件。医学生在学习过程应针对各学科特点,选择恰当的学习方法,善于归纳总结,及时联系前后知识,尽可能做到对基础知识的融会贯通。

  医学生承载着未来医疗卫生发展的希望,应加强基础课程的学习,并不断探究创新。只有将理论知识灵活运用于临床实践中,将来才能成为一名合格的医学事业接班人!
[日期:16-11-18] [热度: ]
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